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Volume 16 (2026)
Aprendizaje Hibrido y Rendimiento Academico en Educacion Universitaria
M. Prendes & J. Gutierrez • pp. 1–18
Competencias Digitales Docentes en la Educacion Secundaria Espanola
A. Gewerc & L. Montero • pp. 19–36
Inteligencia Artificial en el Aula: Oportunidades y Desafios Pedagogicos
C. Area, P. Hernandez & R. Rivero • pp. 37–54
Evaluacion Formativa Digital y Retroalimentacion Automatizada
E. Buzon & B. Castano • pp. 55–72
Brecha Digital y Equidad Educativa en Entornos Rurales
F. Cabero & S. Marin • pp. 73–90
Gamificacion en Educacion Superior: Diseno Instruccional y Motivacion
I. Marques & T. Boza • pp. 91–108
MOOCs y Aprendizaje a lo Largo de la Vida en la Era Digital
V. Sangra & H. Guardia • pp. 109–126
Aprendizaje Basado en Proyectos con Herramientas Tecnologicas Colaborativas
N. Coll & A. Mauri • pp. 127–144
Neuroeducacion y Tecnologia: Bases Cognitivas del Aprendizaje Digital
G. Pozo & D. Mateos • pp. 145–162
Inclusion Educativa y Tecnologias Asistivas en Alumnado con Diversidad
K. Blanco & M. Rubia • pp. 163–180
Flipped Classroom y Autonomia del Aprendizaje en Bachillerato
B. Fuentes & F. Palacios • pp. 181–198
Portfolios Digitales como Herramienta de Evaluacion Autentica
S. Gallego & A. Gamiz • pp. 199–216
Bienestar Emocional y Uso de Tecnologia en Estudiantes Universitarios
T. Avila & C. Hernandez • pp. 217–234
Aprendizaje Cooperativo Online: Dinamicas y Resultados
O. Sevillano & J. Vazquez • pp. 235–252
Literacidad Digital en Educacion Primaria: Lectura y Escritura Multimodal
P. Adell & N. Tresserras • pp. 253–270
Analiticas de Aprendizaje y Personalizacion Educativa en LMS
R. Duart & L. Reparaz • pp. 271–288
Formacion del Profesorado y Competencias para la Educacion Digital
H. Escudero & V. Tejada • pp. 289–306
Educacion Ambiental y Sostenibilidad en Curriculos Digitales
A. Fernandez & E. Salinas • pp. 307–324
Realidad Virtual en Entornos de Simulacion para Formacion Profesional
J. Colas & M. Gonzalez • pp. 325–342
Evaluacion de Plataformas Educativas: Usabilidad y Experiencia de Usuario
X. Casal & I. Mas • pp. 343–360
Volume 15 (2025)
Aprendizaje Hibrido y Rendimiento Academico en Educacion Universitaria
M. Prendes & J. Gutierrez • pp. 1–18
Competencias Digitales Docentes en la Educacion Secundaria Espanola
A. Gewerc & L. Montero • pp. 19–36
Inteligencia Artificial en el Aula: Oportunidades y Desafios Pedagogicos
C. Area, P. Hernandez & R. Rivero • pp. 37–54
Evaluacion Formativa Digital y Retroalimentacion Automatizada
E. Buzon & B. Castano • pp. 55–72
Brecha Digital y Equidad Educativa en Entornos Rurales
F. Cabero & S. Marin • pp. 73–90
Gamificacion en Educacion Superior: Diseno Instruccional y Motivacion
I. Marques & T. Boza • pp. 91–108
MOOCs y Aprendizaje a lo Largo de la Vida en la Era Digital
V. Sangra & H. Guardia • pp. 109–126
Aprendizaje Basado en Proyectos con Herramientas Tecnologicas Colaborativas
N. Coll & A. Mauri • pp. 127–144
Neuroeducacion y Tecnologia: Bases Cognitivas del Aprendizaje Digital
G. Pozo & D. Mateos • pp. 145–162
Inclusion Educativa y Tecnologias Asistivas en Alumnado con Diversidad
K. Blanco & M. Rubia • pp. 163–180
Flipped Classroom y Autonomia del Aprendizaje en Bachillerato
B. Fuentes & F. Palacios • pp. 181–198
Portfolios Digitales como Herramienta de Evaluacion Autentica
S. Gallego & A. Gamiz • pp. 199–216
Bienestar Emocional y Uso de Tecnologia en Estudiantes Universitarios
T. Avila & C. Hernandez • pp. 217–234
Aprendizaje Cooperativo Online: Dinamicas y Resultados
O. Sevillano & J. Vazquez • pp. 235–252
Literacidad Digital en Educacion Primaria: Lectura y Escritura Multimodal
P. Adell & N. Tresserras • pp. 253–270
Analiticas de Aprendizaje y Personalizacion Educativa en LMS
R. Duart & L. Reparaz • pp. 271–288
Formacion del Profesorado y Competencias para la Educacion Digital
H. Escudero & V. Tejada • pp. 289–306
Educacion Ambiental y Sostenibilidad en Curriculos Digitales
A. Fernandez & E. Salinas • pp. 307–324
Realidad Virtual en Entornos de Simulacion para Formacion Profesional
J. Colas & M. Gonzalez • pp. 325–342
Evaluacion de Plataformas Educativas: Usabilidad y Experiencia de Usuario
X. Casal & I. Mas • pp. 343–360
Volume 14 (2024)
Aprendizaje Hibrido y Rendimiento Academico en Educacion Universitaria
M. Prendes & J. Gutierrez • pp. 1–18
Competencias Digitales Docentes en la Educacion Secundaria Espanola
A. Gewerc & L. Montero • pp. 19–36
Inteligencia Artificial en el Aula: Oportunidades y Desafios Pedagogicos
C. Area, P. Hernandez & R. Rivero • pp. 37–54
Evaluacion Formativa Digital y Retroalimentacion Automatizada
E. Buzon & B. Castano • pp. 55–72
Brecha Digital y Equidad Educativa en Entornos Rurales
F. Cabero & S. Marin • pp. 73–90
Gamificacion en Educacion Superior: Diseno Instruccional y Motivacion
I. Marques & T. Boza • pp. 91–108
MOOCs y Aprendizaje a lo Largo de la Vida en la Era Digital
V. Sangra & H. Guardia • pp. 109–126
Aprendizaje Basado en Proyectos con Herramientas Tecnologicas Colaborativas
N. Coll & A. Mauri • pp. 127–144
Neuroeducacion y Tecnologia: Bases Cognitivas del Aprendizaje Digital
G. Pozo & D. Mateos • pp. 145–162
Inclusion Educativa y Tecnologias Asistivas en Alumnado con Diversidad
K. Blanco & M. Rubia • pp. 163–180
Flipped Classroom y Autonomia del Aprendizaje en Bachillerato
B. Fuentes & F. Palacios • pp. 181–198
Portfolios Digitales como Herramienta de Evaluacion Autentica
S. Gallego & A. Gamiz • pp. 199–216
Bienestar Emocional y Uso de Tecnologia en Estudiantes Universitarios
T. Avila & C. Hernandez • pp. 217–234
Aprendizaje Cooperativo Online: Dinamicas y Resultados
O. Sevillano & J. Vazquez • pp. 235–252
Literacidad Digital en Educacion Primaria: Lectura y Escritura Multimodal
P. Adell & N. Tresserras • pp. 253–270
Analiticas de Aprendizaje y Personalizacion Educativa en LMS
R. Duart & L. Reparaz • pp. 271–288
Formacion del Profesorado y Competencias para la Educacion Digital
H. Escudero & V. Tejada • pp. 289–306
Educacion Ambiental y Sostenibilidad en Curriculos Digitales
A. Fernandez & E. Salinas • pp. 307–324
Realidad Virtual en Entornos de Simulacion para Formacion Profesional
J. Colas & M. Gonzalez • pp. 325–342
Evaluacion de Plataformas Educativas: Usabilidad y Experiencia de Usuario
X. Casal & I. Mas • pp. 343–360